造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小！”
老阿訇坐在不远处的树荫下，手中捧着那本扉页写着“真主的语言和人间的诗句，都来自同一颗心”的《古兰经》。他听着听着，忽然站起身，颤巍巍走到队伍前，用沙哑的声音接了一句维吾尔语古诗，意思是：“最高的山，也挡不住向往光明的眼睛。”
全场肃然，继而爆发出热烈掌声。
这一幕被吴小川远程接入直播系统，实时传送到正在召开的全国基础教育创新论坛现场。会场内，数十位教育厅局长默默起身，集体签署《晨读推广三年行动备忘录》，承诺将“光读工程”纳入地方公共文化服务体系，设立专项经费支持乡村晨读点建设。
与此同时，国家图书馆宣布启动“百年民间诵读影像档案计划”，全面收录全国各地原生态晨读场景，包括方言诵读、少数民族语言吟唱、残障群体多感官读诗等形式，永久保存。
一个月后，一本名为《清晨之诗：光读运动十年实录》的新书上市，首印十万册当天售罄。书中不仅记录了米晓卉团队的历程，更收录了上千名普通参与者的口述故事。出版社特意采用环保纸张印刷，并在每本书封底印上一行小字：
**“你读的每一个字，都在点亮一盏灯。”**
某个深夜，米晓卉独自坐在书房，翻者寄来的信件。其中一封来自黑龙江漠河，是一位守林员写的：
>“我和妻子住在深山护林站，冬天零下四十度，半年不见外人。去年你们寄来的便携音响到了，我们每天早上六点准时播放晨读音频。听着孩子们的声音，感觉整个森林都在苏醒。前些天大雪封路，收不到信号，我们就自己编了一首诗：
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