在苏家，最不需要担心的就是苏哲的成绩，最需要担心的，是苏哲的「书荒」。
当同龄的孩子还在为了分辨b和d的方向而苦恼时，五岁的苏哲正靠在客厅的沙发上，左手拿着一本《古文观止》，右手翻着《泰晤士报》原文书。对他而言，文字不是枯燥的符号，而是一种有趣的编码。
「小哲，该吃饭了。」母亲端着菜走出来，看了一眼儿子手中的书，「今天的进度到哪了？」
「妈，国文的部分，我已经把《昭明文选》背完了。英文的话，刚看完去年的《经济学人》合订本。」苏哲抬起头，那双深邃的眼睛闪烁着智商250的光芒，「数学b较有挑战X，我刚推导完微积分的基本定理，发现这b堆积木简单多了。」
国文领域：文字的骨架与灵魂
苏哲对国文的掌握，不仅仅是背诵。他对**国综（国文综合能力）的理解，是将其视为一场跨越五千年的大型剧本杀。六岁的他，能从《左传》的用字遣词中分析出春秋战国的权力结构，也能在国写（国语文写作）**中，以一篇充满老庄思想的散文，让路过的国文教授惊呼「这是哪位隐世文豪的转世」。
对他来说，修辞学是心理战，文言文是压缩档。他曾用十分钟写完一份高考程度的模拟试卷，然後花了一个小时研究为什麽出题老师的逻辑这麽容易被看穿。「学习国文不是为了考试，」苏哲在笔记本上写下，「是为了在人群中，能更JiNg准地吐槽而不被发现。」
英文领域：语言的模组化游戏
英文对苏哲而言，与其说是语言，不如说是一个「升级版的乐高」。他在四岁时就发现了英语词根、词缀的规律。当别的小孩还在「Apple,B-A-N-A-N-A」时，他已经在用GRE级别的单字跟外籍邻居讨论量化宽松政策。
在练习英文听力时，他嫌弃CD播放速度太慢，总是调到4倍速，对他那每秒处理万条资讯的大脑来说，那才叫「正常说话」。他对英文的兴趣在於其逻辑的直接X，他甚至编写了一套对b语法，论证了英文与德文在语法结构上的美学差异。六岁生日前夕，他已经能流利地切换牛津腔与美式口音，并顺手翻译了三篇医学期刊。
数学领域：数字的圆舞曲
数学，是苏哲最Ai的「玩具」。在六岁前，他眼中的世界是由几何图形与函数构成的。公园的喷泉是二次函数的抛物线，超市的折扣是机率论的博弈。
他学习**数学A（自然组）与数学B（社会组）**时，并没有感觉到两者的界线。对他来说，空间几何是直觉，三角函数是旋律。他曾因为不满意某本微积分教科书的证明过程太过繁琐，在空白处随手写下了一个更为优雅的解法，并标注：「此处空间太小，写不下（致敬费马）。」当父亲发现他已经在算拓扑学时，立刻收走了他的书，严肃地提醒：「苏哲，虽然你智商250，但医生说你的身T还是六岁，九点前必须ShAnG睡觉，不准在被子里算非欧几里得几何！」
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