十一月就这麽在紧锣密鼓地研讨会筹备中度过，直到期中考结束的那段日子，澄然都过得十分忙碌。沈朔望对她依旧是那样公事公办的冷淡态度，虽然在会议或走廊偶而能见到，却没什麽机会再私下说话，时间久了澄然有些赌气，更不Ai搭理他了；顾行泽每周送来一朵花和卡片，澄然刚开始还会心跳着收下，但後来事情一多，她忙起来就顾不上这些，如常地收下，不拒绝但也不做回应，顾行泽却毫不动摇，仍然每周变着花样送礼。
到了月底，山中的校园就几乎进入冬季了，冷风飕飕地灌入窗缝，澄然把自己裹得像粽子，埋在电脑前处理资料时，研究室的门被敲响了。
她开门，是沈朔望。她略感惊讶，冷嘲道：「稀客啊。」
「系主任让我来跟你谈谈。」他关上门，她指了沙发请他坐。
「怎麽了吗？」
「你的期中预警名单，把大二文字学一半的人都预警了，好几个学生写信来求系主任帮忙。」沈朔望将资料放到桌上。「这是怎麽回事？」
澄然觉得莫名其妙。「他们字形没背熟，申论又答不好，期中考低於六十分的当然都要预警啊，让他们下半学期努力一点，免得期末被当掉，被挡修之後还得暑修。」
沈朔望叹了一口气，说：「你是把我们大学时秦老师的那套教法，全部复制到现在的学生身上吗？」
「那又怎样？当时我们就是这样学的啊，文字学全班有一半的人被当掉是很正常的事。而且我只是预警，又不是要当掉他们，只要他们作业和期末表现得好，都还是有机会过关的。」
「薛老师。」沈朔望语气变得严厉。「你有想过系上的绩效问题吗？半年後教育部派人来做系所评鉴的话，不管是学生的评价或你所打的分数、通过的人数，都会列入评监项目里。」
「所以呢？」澄然不明白他要说什麽。
「所以这关系到文字学这门课的存亡。」
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