少女对着面前的空气敬礼，语气平稳清晰，语调缺乏起伏：
“【本机】感知到状态的变化（指苏醒），未感知到接触许可对象（指主人和其他人偶）。解除休眠状态。”
“现在开始设备自检。【本机】本质是名为‘殷采’尸偶的附属人格，【本机】的‘自我’是以指令核心、信息交换协议、战斗协议与系统维护程序为主体的精密型机偶逻辑框架。”
少女顿了顿，伸出双手食指抵住自己白嫩的太阳穴。
“检测到本次苏醒在计划之外，现强制结束本机运行。”
我不是主人的战斗机偶，至少在主人下达【状态调整】前不是。
我是主人的小老师，在【本周三】将向主人进行男女生理结构的授课以及性爱授课，理性地分析男女生理结构，并向主人提供实物以展现书上的内容。
男女生理结构的授课在国内初二就有教育了，是很正常的授课，不违反任何规定。
而性爱授课一直是国内缺乏的领域，许多学生在实际上手时遇到诸多困难，不正确的动作和规范甚至可能导致性病传染。
许多性工作者身上常年携带各类性病病原菌，其中淋病奈瑟菌所引发的淋病是我国发病频率最高的性病，考虑到主人进行交媾的频率，向主人传授性爱技巧并科普微生物学知识是迫切且必要的。
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