打完喷嚏后，知道助教所为何笑的安安学姊，也并没有太大的不适感，而是再次维持坐姿，在黑暗中等待助教们的下一步指示。
尽管目不视物，但是从声音也能清楚判断得出，助教们的心情都是兴奋激动的。
因为这对于他们可说是一个非常难得的机会，来好好测试这一名高材生能否达到怎么样的极限。
“你……还有你……出来……还有你……叫你出来没听到吗！接着还有你……现在，你们都把鞋子脱了！快！然后丢到前面来！”
听着助教们说的话，安安学姊也明白她等等的任务，就是要靠着嗅觉来把众多的鞋子与女奴们连结在一起，而且从助教还需要“催促”这一点，可以听出助教们挑选出来的女孩们都是幼奴学妹们，这也就表示，等等她将要辨识好几双陌生的脚味与鞋味了。
拥有这一种嗅觉能力的女奴们，第一件事就是要学会去辨认身边每一个人的味道，这些都成为她们训练嗅觉过程的经验。
也因此，在安安学姊考取这一专长的证明时，训练师、她身边的同学、她的好友，甚至助教们的气味，早已在一次又一次的反复训练中深深记住了。
如果要再拿跟她早已熟识的其他学姊的鞋子，对她来说已经是小儿科，甚至不用靠闻脚，光是闻到鞋子也能说出那是谁穿的……
但是，学妹们可就另当别论了。
毕竟接触不久，都还充满陌生，而且就算是时常见面的直属，也不好意思一直贴近她们脚旁去记忆气味，使得这些气味对于安安学姊来说，都将是全新的体验。
牝犬班女奴们是受到全面的嗅觉能力强化，但是“嗅物辨识”专长班的女奴们却没有这么充足的时间训练，因此只有单一方面强化鼻子里的嗅觉细胞，却没有进行所谓“第二级改造”的大脑嗅觉记忆区改造。
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