这节课仿佛过得很快，在下课铃声响起的同时，也意味着中午放学。
我从教室后门走出去，正好碰到从前门出来把课本抱在胸前的童老师，在同学们惊讶的目光中我走上前和童老师并肩而行，低声道：“童老师，这到底怎么回事？”
童老师一边走着一边回道：“这学期先继续工作，下学期再考虑休假。”
这时我俩下意识地加快脚步已经远离了鱼贯而出的同学，走向了走廊另一头的教师办公室，我跟着童老师走了过去，“可你怎么还让我当英语课代表了，你知道我的英语底子不好。”
童老师瞥了我一眼，语气淡然，“所以才让你当这个英语课代表，英语成绩要是太菜，在同学面前抬不起头的又不是我。”
原来如此！
我恍然大悟，感情童老师是想用这种方式给我施加压力，让我在英语这门课上多花功夫，否则在班上我这个英语课代表如何服众？
一想到这里我不知道是感动还是郁闷，但心里庆幸童老师不是班主任，否则她要是为了促进我的成绩，让我当七门课的课代表咋办？
“你不去吃饭？”
见我还跟着她，童老师皱了皱眉，有些无奈地问道。
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