“连上下学也……”如果是因为朝会、课间移动，禁止私下交谈还能理解，但竟然连我们上学及放学途中也被禁止说话，那相当于我们跟其他宿舍的同学几乎没了正常谈心的机会了。
“考虑女奴间互动交流也很重要，所以现在并没有严禁，然而，从规定来说，你们从离开宿舍的那一刻，授权你们的是上学而不是闲逛，所以四处蹓跶闲晃是严重违规，路上与人交谈也不符规定，只是学校还没想要以此抓你们犯规，但若被挑出来受到惩处依然不能抱屈……”
“呜……”
“当然，如果交谈的内容，是跟学习、课业相关的话，学校也会宽容许多，若是聊些不相干的，还是把这机会保留在周末或平日夜晚的自由时间吧。”
我们行走的限制还不只这些，走路时每一步伐的距离、频率，以及走路时鞋根间要成一直线，臀部要如何施力让屁股撅高，随着踏出的每一步性感摇晃……这些其实都要我们一遍又一遍地来回反复学习，不过这些要求，对于我及其他仪队社的同学来说，已经是驾轻就熟了，仪队社对于社员的行走方式更加严苛许多，也因此，除了获知行走过程禁止交谈一事让我心中一寒外，这个项目倒是轻松通过。
最后，教官也让我们重新练习幼奴时期的各种姿态，包含跪坐、M腿坐、待令等经典姿势，然后再一个一个亲自帮我们纠正一些细微未注意的点。
之前的我们都是心不甘情不愿地摆出那些丑陋的姿势，只是想应付教官与助教们的要求，完全没有想让它变得更好看的意思，也因此即使是同班同学，一样的跪坐，都能看出明显优劣差异，而教官就是针对我们已经习以为常的这些动作行为，把我们常犯的错误，比如容易弯腰驼背、身心放不开导致肢体僵硬、动作不确实导致空有其形而无其魂等，一个一个慢慢纠正过来，这看似简单，其实是很细腻且耗时的事情，并非简单叫我们抬头挺胸啊、收下巴缩腹啊这种程度就能满足，而是教官与助教们会依照每个女孩的身材曲线等体态及容貌，琢磨着平衡点，比如跪坐姿原本是低着头，但是并非要用力低下头直到下巴顶喉咙，还得微微抬起，双目视线下移及眼皮半睁半闭的程度等细微差异的调整优化，才能做到卑微恭谨及楚楚可怜的美感，而跪姿的双腿及脚掌的角度等，也都各有哉问。
经过这番雕琢，我偷瞄了身旁的同学一眼，才知道这些原本只是细微的差异，全加在一起竟有这么大的成效，也终于明白，同样的姿态，我们为何如何都无法达到学姊那样的优雅或妩媚，原来那也都是她们辛酸付出的汗水所换来的结果。
……
好不容易，熬到下课钟响，这一堂“仪态课”总算下课了。
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